Tato snadná metoda bývalého učitele, jak naučit batolata číst, se stává virální
A v dohledu nejsou žádná slova *vidění*!
Aktualizováno: Původně zveřejněno:
Pokud máte a dítě míří do školky letos na podzim se pravděpodobně seznámíte s dlouhými seznamy vidět slova brzy přinesou domů. Zatímco zapamatování zrakových slov je pro malé děti jen jedním ze způsobů, jak dosáhnout schopnosti čtení na úrovni ročníku, Spencer Russell, bývalý učitel a zakladatel Batolata UMÍ číst , se stává virálním, protože učí batolata číst se svým fonetickým přístupem, který přesahuje memorování.
„Kdykoli učíme dítě číst, chceme se zaměřit na budování dovedností, které mohou převést na nová a neznámá slova: nejen na slova, která už viděla, nebo na slova, která mohou uhodnout na základě kontextu,“ říká Russell. .
jméno, které znamená světlo
Dále vysvětluje, že „[...] malé děti, které vypadají, že čtou ve školce, protože si zapamatovaly spoustu slov, se ve skutečnosti nikdy nenaučily dvě nejdůležitější dovednosti, aby byly schopny přečíst téměř jakékoli slovo v anglický jazyk: 1) zvuky písmen (fonika) a 2) jak tyto zvuky spojit do slov.'
Na batolecí fázi Tyto dovednosti nemusí být klíčové, ale pokud se nenaučí číst, je to problém, který může ovlivnit každý aspekt jejich života – ze vztahů na kariérní příležitosti a dokonce i na jejich zdraví. A vystřízlivěním je, že mnoho dospělých se nikdy nenaučí číst. Podle Národní institut gramotnosti Zhruba 40 procent studentů v USA neumí číst na základní úrovni a více než 20 procent dospělých zůstává negramotných.
Sledování známek, že je vaše dítě připraveno začít se učit číst, a jejich propojení se stavebními kameny čtení je může připravit k celoživotnímu úspěchu v gramotnosti a lásce ke čtení.
Když měli by rodiče úspěšně učit své děti číst?
Neexistuje žádný časový plán, kdy by se děti měly začít učit číst. A protože čtení je dovednost, kterou se člověk učí, oproti dovednosti, která je přirozená, Spencer říká, že kdy je zcela na rodičích a je spíše o neochvějné víře v jejich potenciál učit se a uspět v čemkoli, co si zamanou. Aby však rodičům pomohl lépe určit připravenost jejich dítěte, sdílel tyto čtyři znaky:
talismany pro štěstí nemocné
- Ústní jazyk: Naučit se číst vyžaduje schopnost fyzicky vyslovovat zvuky. Učení zvuků písmen je jednou z prvních a nejdůležitějších částí učení se číst.
- Paměť: Děti si musí být schopny zapamatovat zvuky, které se naučily. Pokud si pamatují základní předměty (myslím: barvy, tvary a jména), pravděpodobně již mají paměťovou kapacitu potřebnou k tomu, aby se začali učit číst.
- Soustředit se: Děti se musí soustředit na zvuky, které se učí. Protože učení se čtení nevyžaduje více než pár minut denně, mnoho dětí se dokáže soustředit dostatečně dlouho na to, aby se začalo učit číst.
- Touha: O proces musí mít zájem jak dítě, tak rodič. Vynucování procesu může vést k úzkosti, která může ukončit proces učení dříve, než začne.
Jak mohou rodiče úspěšně naučit své děti číst?
Každé dítě se učí jinak, takže rodiče budou muset upravit svůj přístup podle toho, co je pro jejich dítě nejlepší. Může to být vše od času, místa a stylu. Ačkoli Spencer říká, že je třeba vybudovat základy pro úspěch ve čtení, rodiče mohou začít se základy a pouze třemi snadnými tipy:
- Naučte je zvuky, které každé písmeno vydává: Rodiče z toho mohou udělat zábavný zážitek tím, že tento krok začlení do aktivit nebo her, které je baví. Soustřeďte se na zvuky se dvěma až třemi písmeny najednou, dokud je nezvládnou.
- Naučte je spojovat zvuky do slov: Praxe sluch a prolínání zvuků popř vidění a prolínání zvuků. Pomozte jim například kombinovat zvuky, které každé písmeno může vydávat, abyste jim pomohli pochopit, jak se slova tvoří (C-U-P atd.).
- Vytvořte si silnou rutinu čtení: Čtěte svým dětem často, ale nechte své dítě číst i vám!
Kromě toho zvažte:
- Čas: Vyberte si čas, kdy se vy a vaše dítě máte nejlépe.
- Prostor : Vyberte si klidné místo, ať už doma nebo venku.
- Přechody: Buďte velmi záměrní ohledně toho, jak přecházíte do času čtení a z něj. Dodržování stejných činností před čtením a pětiminutové varování předem může pomoci vašemu dítěti vstoupit do lekce. Ukončení každé lekce oslavou nebo zábavnou aktivitou může také pomoci, aby se na ni vaše dítě denně těšilo.
A nezapomeňte být trpěliví sami se sebou a se svým dítětem. Kratší lekce, přeskočení lekce nebo žádost o pomoc jiného dospělého jsou zdravé způsoby, jak proces upravit a přitom dosáhnout dlouhodobého pokroku.
italská gorlská jména
Další zdroje pro rané vzdělávání najdete v tomto seznamu:
Sdílej Se Svými Přáteli:
