Studie: Jednoduchá změna myšlení může rodičům pomoci vychovat sebevědomější děti

Poslouchejte, helikoptéroví rodiče!

Podívejte, řekněme to – sledovat dítě, jak se snaží dokončit úkol, o kterém víte, že ho zvládnete za pět sekund, může být trochu frustrující. Pokud příliš nepřemýšlíte o tom, jak často vstupujete, může být docela snadné stát se vrtulníkový rodič .

Není to neobvyklé, ale nová studie Yale naznačuje, že bychom to možná chtěli přehodnocovat časté zásahy — a že jednoduchá změna myšlení by nám k tomu mohla pomoci.

Publikováno v Vývoj dítěte , studie naznačuje, že helikoptérové ​​rodičovství, nebo jak to vědci označují, „ nadměrné rodičovství “ lze snížit, když se rodiče zaměří na příležitosti k učení – a to může mít dlouhodobý pozitivní dopad na život vašeho dítěte.

silná ženská ruská jména

„Nadrodičovství – přebírání a dokončování vývojově vhodných úkolů pro děti – je všudypřítomné a poškozuje motivaci dětí,“ vysvětluje studie.

Předchozí výzkumy spojovaly přehnané rodičovské chování s horším duševním zdravím, seberegulací a sníženou motivací u dětí.

Nikdo chce nárokovat si nálepku „helikoptérový rodič“ – ale ať už si to chceme nebo nechceme přiznat, je snadné tomuto vzorci chování propadnout. Pokud máte ve zvyku zavazovat dětem boty nebo být a málo příliš užitečné s jejich domácími úkoly, můžete být vinni tím.

Proč to tedy děláme? Studie vysvětluje, že nadměrné rodičovství je běžnější v zemích s větší příjmovou nerovností a vyššími sázkami na získání vzdělání. Vědci se domnívají, že rodiče v těchto kulturách častěji zasahují a přebírají úkoly za své děti, protože kladou větší prioritu na výsledek úkolu než na proces učení.

Výzkumníci chtěli zjistit, zda by se nadměrné rodičovství dalo omezit něčím tak jednoduchým, jako je změna myšlení rodičů – co by se stalo, kdyby rodiče začali každodenní úkoly koncipovat jako příležitosti k učení?

Aby tým ověřil tuto teorii, provedl tři studie. V prvním případě rodiče sami uvedli své vlastní vnímání učení svého dítěte a svou vlastní tendenci přebírat úkoly. Úkol, který prý přebírají nejvíce? Oblékání. Příbuzný.

nemléčná formule

První studie zahrnovala 77 rodičů dětí ve věku 4–5 let z celých Spojených států.

Ve druhé a třetí studii pak vědci testovali, zda zarámování neakademického úkolu – v tomto případě oblékání – jako příležitosti k učení by snížilo přetěžování rodičů.

Výzkumníci naverbovali 60 párů rodičů a dětí pro druhou studii a 80 párů pro třetí v dětském muzeu ve Philadelphii a požádali je, aby si oblékli hokejovou výstroj a zahráli si hru.

Ve druhé studii bylo rodičům v kontrolní skupině řečeno, že oblékáním hokejového vybavení může „získat hlubší interakci s muzeem“. Mezitím bylo ostatním rodičům řečeno, že děti mohou získat důležité dovednosti, jako je řešení problémů a sebedůvěra, oblékáním. I když tito rodiče v některých bodech stále pomáhali, dělali tak výrazně méně než kontrolní skupina, což ukazuje, že osvojení způsobu učení vedlo k menšímu nadměrnému rodičovství.

Ve třetí studii vědci testovali, zda velikost příležitosti k učení ovlivňuje míru nadměrného rodičovství. Tentokrát bylo jedné skupině rodičů řečeno, že jejich děti se mohou naučit velmi cenné životní dovednosti – řešení problémů a sebevědomí – zatímco druhé skupině bylo řečeno, že se mohou naučit méně cenné dovednosti – znalost vybavení, které nosí. V tomto případě rodiče zasahovali v podobně nízké míře, což naznačuje, že vnímaná důležitost subjektu nemá velký vliv na jejich intervenci.

roztomilá venkovská dětská jména

Vědci uznali omezení studií: uznali, že nadměrné rodičovství může být výsledkem jiných cílů, než je učení dětí, jako jsou povinnosti nebo obavy o bezpečnost. Poukázali také na to, že nadměrné rodičovství by mohlo být přítomnější, když jsou rodiny v časové tísni, se kterou se v muzejním prostředí nepotýkaly.

Navzdory omezením vědci tvrdili, že jejich studie ukázala, že změna perspektivy byla užitečná při snižování nadměrného rodičovství.

„Tato zjištění naznačují, že až budou pečovatelé příště v pokušení dokončit úkol pro dítě, měli by chvíli ocenit, co všechno by se děti mohly naučit, když se o to pokoušely samy,“ uzavřela studie.

staré anglické jméno

Takže až se příště přistihnete, že svým dětem zavazujete boty, možná to vezměte jako příležitost naučit je víc než jen metodu zajíčka. Když věříte, že vaše dítě je schopné těžkých věcí, věří tomu i ono samo – a to je dovednost, která je připraví na život.

Sdílej Se Svými Přáteli: