Nelze očekávat, že předškoláci budou sedět

Shutterstock

Předškolní se stal mostem. Na jedné straně mostu je část životů mých dětí, kde se mnou prožívá každý okamžik bdění. Na druhé straně mostu je část jejich života, kde se velká část jejich dne a týdne tráví ve třídě. Samotný most se ukázal jako složitý.

Naší motivací pro zařazení našeho syna do předškolního programu bylo poskytnout mu více příležitostí k socializaci se svými vrstevníky. Další na seznamu bylo přimět ho aklimatizovat se na prostředí třídy. Chtěli jsme, aby se naučil, jak se od něj v tomto prostředí očekává chování. Naděje spočívala v tom, že když se naučí správnému chování, bude toto chování modelovat.

Někdy to pochopí. Jiné dny, ne tolik.

Tato zkušenost mě vedla k tomu, abych se trochu naučil, a to, co jsem se naučil, je, že mi je úplně jedno, jestli můj syn sedí stále ve třídě.

nejlepší foukací lžíce

Slyším zvuk škrábání záznamů. Uvědomuji si, že jsem pravděpodobně v menšině. A chápu to. Dříve jsem se staral. Velmi mi na tom záleželo. Každodenní vyzvedávání mého syna ze školy a nutnost účastnit se malé konference rodičů a učitelů bylo trapné a frustrující. Většina ostatních dětí v jeho třídě to zvládne v kruhu, aniž by vydávala zvuky nebo se vrtěla. Proč to byl problém s mým dítětem?

Pak jsem si uvědomil, že je v předškolním zařízení. Klíčové slovo: pro .

Uvědomil jsem si, že nedělá nic, co by nebylo neobvyklé pro jeho věk, i když to měl těžší než někteří jeho spolužáci.

Neustále sedět a vůbec dostávat pokyny je těžké pro každé dítě, zejména pro děti ve věku 4 až 5 let. Snažím se uvažovat o potřebě vrtět jako svědění. Pokud mám svědění, chci ho poškrábat. Pokud to nemohu poškrábat, z jakéhokoli důvodu se stane vše, na co si myslím. To, že nemůžete poškrábat svědění, se necítí jako možnost, protože to pohltí vaše myšlenky. Takže pracuji s učitelem svého syna a snažím se najít způsoby, jak by to svědění poškrábal.

Hledání způsobů, jak pomoci mému synovi vrtět, mi otevřelo oči nad tím, jak běžný je tento problém. Existuje celé odvětví, které se věnuje tomu, jak dětem ve třídě ubíhat. Studie ukázaly, že schopnost vrtět se ve skutečnosti zvyšuje schopnost dítěte věnovat pozornost. Židle jsou upravovány tak, aby poskytovaly senzorickou zpětnou vazbu. Místo standardních židlí se někdy používají jógové míče. K nohám stolu jsou připevněny gumičky, aby si děti mohly během učení odskočit. Stolní lavice rostou v popularitě u dětí i dospělých.

Když děti netráví čas ve třídě přemýšlením o tom, jak moc nesnáší sezení, jsou schopny lépe myslet na materiál, který se učí.

Stejně jako v předškolní třídě mého syna mohou některé děti zvládnout klidné sezení. Některé děti prostě nemají svědění nebo projevují disciplínu mnicha, pokud jde o škrábání. Stejně jako každé dítě je jiné, nemělo by nás překvapovat, že způsoby, jak se nejlépe učí, mohou být stejně rozmanité.

A neměli bychom ignorovat potřeby těchto dětí.

Neobhajuji, aby děti dostaly v době výuky kolečkové brusle a kazoos. Máme očekávání na místě. Kroutit se a pohybovat se je jedna věc. Vstup do osobního prostoru někoho jiného je jiný a on ví, že to není přijatelné. Pokud můj syn dostane pokyn od svého učitele, očekávám, že ho bude následovat. Často mluvíme o tom, jak se jeho přátelé snaží učit a jak je důležité myslet na lidi kolem sebe. A za žádných okolností není tolerována neúcta.

Ale není to neuctivé dítě, je to jen stěhovač a třepačka. Je v tom rozdíl.

Když teď vyzvednu svého syna z předškolního zařízení, stále mluvím s jeho učitelem. Zjistím, co pro něj v daný den pracuje nebo co nefunguje, a vcítím se do ní v těžších dnech. Soucítí s ním také. Z tohoto důvodu se moje frustrace rozplývá. Necítím se trapně ani potřebu mu kárat, že je čtyřletý.

Očekávání, které je mimo jeho dosah, již není na místě a jsou přijímána vhodná opatření, aby nebyl potrestán za jednání v jeho věku. Moje dítě je pro to šťastnější, více ho baví škola a během přechodů je úspěšnější. Takže přirozeně je i tato máma šťastnější.

hipp nizozemština vs němčina

Sdílej Se Svými Přáteli: