Je to v pořádku, pokud vaše pětileté dítě není připraveno pro mateřskou školu

asiseeit / iStock

Když lidé - včetně jeho předškolní učitel - začal mi říkat, že bych měl rok počkat, než pošlu syna do školky (jinými slovy, redshirt ho), moje první reakce byla zmatek.

Během jara před mateřskou školou dosáhl 5 let. Pětileté děti chodí do školky. Konec příběhu, že? Jistě, byl na svůj věk mladý: měl potíže věnovat pozornost během hodin předškolního věku a čitelného psaní dopisů. Nejevil žádné známky zájmu naučit se číst. Ale pomyslel jsem si, co by na světě dělal ve školce, která byla tak tvrdá?

Když jsem na konci 70. let chodil do školky, měla moje učebna obří skluzavku a pískoviště. Mateřská škola byla půldenní a většinu času jsme trávili hraním her na hřišti, stavěním z bloků a leháním na podložkách, zatímco náš učitel četl příběhy.

Trvalo mi méně než jeden den vyšetřování - čtení článků o tom, jak je mateřská škola nový první stupeň (nebo dokonce druhý stupeň), kladení otázek přátelům, kteří měli děti ve školním věku, a rozhořčení nad tím Společná očekávání Core pro mateřskou školu studenti - uvědomit si, že školka, kterou jsem znal jako dítě, je dávno pryč.

Myslel jsem si, že rodiče, kteří zadrželi své děti zpět na rok pro mateřskou školu, se jen snažili hrát systém. Chtěli, aby jejich děti byly chytřejší, sportovně sportovnější a zralejší než všichni ostatní, aby jejich děti mohly vyhrát atletické ceny nebo mít lepší pozici, aby se někdy mohly dostat na Harvard.

Nyní vím pravdu: Většina z těchto rodičů chce chránit dětství svého dítěte ještě jeden rok, než vstoupí do systému, který očekává příliš mnoho malých dětí. Mnoho rodičů implicitně chápe, že předčasné nutení akademiků na děti, které nejsou vývojově připravené, může míthrozné následky: snížená sebeúcta, nižší známky, úzkost. Chápou, že malé děti se učí nejlépe prostřednictvím hraní, praktického, zážitkového učení, nikoli pracovních listů a seznamů pravopisu. Dříve je ne lepší, pokud jde o akademické pracovníky. (Ve skutečnosti, nedávná studie zjistili, že odložení mateřské školy do 7 let mělo pro děti zásadní duševní a akademické výhody, nejen když jsou mladé, ale o několik let později .)

Děti se nevyvíjejí stejnou rychlostí. Tomuto principu rozumíme, pokud jde o milníky, jako je naučit se chodit. Moje dcera se naučila chodit v 15 měsících a dítě mého přítele (které je ve stejném věku jako moje dcera) se naučilo v 9 měsících a ve věku 2 byste nikdy nedokázali zjistit, kdo byl dřívější chodec. Je jen velmi málo, co jsem mohl udělat, abych svou dceru přinutil chodit, než bude připravená. Stejným způsobem to funguje s dovednostmi gramotnosti: výzkum ukazuje že ať už se děti naučí číst brzy nebo pozdě, všechny skončí na stejném místě o několik let později.

Není to konec světa, pokud se rozhodnete, že dnešní školka není pro vaše dítě právě vhodná. Toto je rozhodnutí, které můžete udělat pouze vy.

Než se rozhodnete, je třeba si promyslet několik věcí:

1. Zjistěte, zda má vaše město přechodnou mateřskou školu nebo program Young Fives. Tyto programy byly původně vyvinuty pro děti, které měly léto nebo pozdní narozeniny, ale nyní je využívá spousta dalších dětí. Mnoho států nebo měst nabízí programy pro děti, které nejsou vývojové připraven do školky . Akademici jsou obvykle méně přísní, často den není tak dlouhý a soustředit se se věnuje socializaci a rozvíjejícím se schopnostem gramotnosti.

2. Zjistěte, zda jiné školy ve vašem okolí nabízejí půldenní programy. Ve vaší oblasti mohou být charterové školy nebo soukromé školy s kratšími denními programy. (Nenechte se zastrašit náklady některých soukromých škol; mnoho nezávislých škol má velkorysé programy finanční pomoci.) Můj syn nyní chodí do místníWaldorfská školapro svou mateřskou školu založenou na hře a víceletou, místo aby chodila do veřejné školky.

3. Domácí škola pro mateřskou školu. Pro většinu pracujících rodin to samozřejmě není volba. (Nebylo to pro mě.) Mám několik přátel, kteří místo toho, aby je poslali do školky, drželi své děti doma. Následující rok můžete své dítě poslat do mateřské školy nebo do první třídy (pokud je připraveno) nebo pokračovat v domácí škole.

4. Než se rozhodnete, přesně zjistěte, jaké jsou očekávání školy. Existují domácí úkoly pro školky? Jaká je velikost třídy? Kolik vybrání by dostali? Mnoho školních čtvrtí dostává zprávu od rodičů (a z výzkumu), že malé děti by neměly mít domácí úkoly a měly by mít mnohem více přestávek.

5. Staňte se obhájcem. Pokud máte privilegium rozhodovat se mezi těmito možnostmi, máte velké štěstí. Mnoho rodičů ne. Jediné skutečné řešení pro Všechno děti má změnit systém, který nyní ukládá vývojově nevhodné pokyny pro malé děti. Zjistěte, jak se můžete zapojit do provádění změn na federální, státní a místní úrovni prostřednictvím organizací, jako je Obrana prvních let , Aliance pro dětství , Rodiče po celé Americe , a KaBoom .

Spolu s učiteli a výzkumnými pracovníky v raném vzdělávání můžeme společně bojovat za vývojově vhodné učení pro naše děti. Mezitím udělejte to, co je pro vaše dítě správné.

dívčí jména biblického původu

Sdílej Se Svými Přáteli: