Čestná role škodí více než dobře

Santi Vedrí / Unsplash

Můj syn začal minulý rok na střední škole. Jako mnoho rodičů jsem měl z tohoto přechodu obavy. Bála jsem se puberty a akné. Bál jsem se o kliky a průměrné děti a první drcení a vaping. Bál jsem se akademického tlaku a zvýšené pracovní zátěže.

Ale víte, před čím mě nikdo nevaroval? Ta zatracená čest.

Od té doby, co můj syn vstoupil na střední školu, jsem slyšel o čestné listině. Od prvního týdne ve škole o tom jeho přátelé bzučeli, stejně jako jeho učitelé. Abyste se dostali na čestnou listinu, musíte udržovat průměr 90. Abychom se dostali na váženou čestnou listinu Principal, byl to průměr 95. A chodby školy byly přelepeny seznamy příjemců čestných listin z minulých semestrů.

Nyní bych měl couvnout a říci, že jsem svému synovi vždy zdůrazňoval, že známky nejsou tak důležité. Důležité je, že se snažíte ve škole a že máte dobré zkušenosti. Jak, jak, jak .

Zároveň je můj syn jedno odhodlané, soutěživé dítě - většinou sám se sebou. A když slyšel učitele a další děti, jak se dějí o cti a jakých známkách se na ni musíte dostat, můj syn se rozhodl, že se bude snažit dostat na čestnou listinu, přijít peklo nebo velká voda.

Skoro mu to připadalo jako hra. Co by musel udělat, aby získal místo na čestné listině? Mohl by mu zničit zadek a udělat ctihodnou Principal's Honor Roll?

jméno havajské dívky

Možná si myslíte, že tento druh vnější motivace by byl dobrý. A pokud se podíváte na výsledky hry mého syna, můžete namítnout, že to tak bylo. Můj syn dokázal udržet průměr 95 za všechny čtyři semestry svého prvního ročníku střední školy a byl pokaždé uveden do role Principal's Honor. Jako výsledek své tvrdé práce byl také přijat do školního magnetického programu.

Tak proč si stěžuji? Čestná role udělala mého syna (a mě) absolutně mizerným. Pokud by jeho známky sklouzly v jedné třídě i na vteřinu, byl by extrémně vystresovaný. Ztrácel spánek na stupních, posedle kontroloval portál online známek a sledoval své průměry. Mohl mi říct, jaký byl jeho průměr v každé z jeho tříd, s desetinnými čárkami a vším.

nejlepší dětské lehátko

Jinými slovy, čestná role vážně narušila jeho duševní zdraví a já s tím nebyl v pořádku.

Během léta jsme měli spoustu rozhovorů o tom, jak důležité není posednout známkami. Mluvili jsme o tom, na čem záleží nejvíce na procesu učení, a snažil jsem se svému synovi připomenout, že to, co z něj udělalo úspěšného studenta, je to, že mu opravdu záleží na tom, co se učí. Vzrušuje ho to a on vnáší vroucí energii do svých akademických aktivit.

Mluvili jsme také o tom, jak je v pořádku dělat chyby, a to ne dostat se na čestnou listinu by bylo stejně důležitou lekcí jako dostat se na ni. (Nesdílel tento sentiment, ale cokoli.)

Upřímně řečeno, ultra konkurenční kultura mého syna na střední škole také nepomohla, a proto a z různých jiných důvodů jsme skončili v létě minulého roku přechodem na střední školy. Nevím, jestli to byl přepínač, nebo jen jeho vlastní osobní růst, ale můj syn se od té doby stal mnohem méně laserovým zaměřením na známky, což byla velmi dobrá věc.

Na jeho nové škole však stále existuje čest. A získejte jeho - výroba čestné role znamená, že budete mít pizzerii. Můj syn to samozřejmě stále chtěl, i když byl naštěstí tímto cílem méně posedlý.

Aj, můj syn ano ne dostat na čest hodit svůj první semestr na své nové střední škole. Dostal všechny As kromě jednoho B + a tím to skončilo. Žádná čest. Žádná pizzerie.

Jak bylo předpovězeno, můj syn na zprávy nereagoval dobře, ale nakonec to pro něj byla dobrá životní lekce. Po několika dnech vytírání a pocitu naštvaného na učitele, který mu dal vůbec první střední školu B, si uvědomil, že by mohl žít, aby mohl vyprávět příběh, a bylo to v pořádku. K známkám se zdá ještě příjemnější, než kdy měl, a jsem z toho nadmíru šťastný.

Stále jsem však naštvaný na čestnou listinu. Můj syn řekl, že na hodině přírodovědných oborů učitel nakonec nahlas přečetl jména dětí ve své třídě, která v tomto semestru udělala čest. Děláš si ze mě srandu?

Nestačí, že škola má systém, který vyvíjí nepřiměřený tlak na to, aby se děti místo toho, aby se učily, příliš soustředily na známky? Nestačí, že dospívající v dnešní době čelí nebývalému množství problémů s duševním zdravím, z nichž mnohé korelují s akademickým tlakem? Můžeme, prosím, trochu propustit ty ubohé děti?

Proč školy neuznávají kromě známek i jiné úspěchy? Co takhle zvláštní výkřik na děti, které pracovaly na zadku pro toho B, nebo které prošly třídou na kůži zubů? Co takhle dítě se speciálními potřebami nebo s poruchami učení, které dělá každý den výzvou, ale to dítě se ukazuje a dělá to nejlepší? Kde je uznání za tyto druhy věcí?

Prostě šukejte čest. Vážně. Můj syn byl na tom a mimo to, a tak či onak to bylo úplně naštvané. Neučilo ho to vážit si učení, učit se ze svých chyb nebo si dokonce osvojit silné pracovní návyky. Prostě ho to naučilo, že záleží jen na výsledku, a že získání tohoto výsledku je důležitější než cokoli jiného na světě, včetně vašeho vlastního štěstí.

To není poučení, které by se mé dítě - nebo kterékoli dítě - mělo naučit.

jména znamenající obránce

Sdílej Se Svými Přáteli: